De cómo construir una Micro Roma

Micro Rome es un juego feo, con apariencia infantil y que encima es un Print & Play, por lo que su único aspecto atrayente era que me lo había recomendado y mandado @vilvoh. Por ese motivo hice el esfuerzo por imprimirlo, montarlo, enfundarlo y jugarlo, y, oh, sorpresa, es un juego de lo más divertido.

De cómo mejora la agilidad mental con Panic Lab

Panic Lab es uno de esos juegos pequeños, baratos, que vienen en lata... pero que también es muy divertido y formidable para la agilidad mental. 

De cómo lo abstracto puede salir caro (Reseña TRAX)

"Nuevo" dice...

Trax es un juego de 1980 (ya ha llovido), que trajo a España Founier, los cuales son conocidos por no salirse mucho de las barajas y juegos de cartas, y por lo visto les costó bastante traerlo, así que algo verían en él cuando decidieron lanzarse a esa aventura. ¿Qué pudo ser?

De cómo Ars Universalis podría ser en lugar de un juego de mesa, una asignatura

En el blog reseño juegos que tienen utilidad a la hora de desarrollar las competencias básicas en educación. Todos tienen algo. Unos más y otros menos, pero el juego de hoy, Ars Universalis, podría hacer él mismo una asignatura completa. Veréis el por qué.

De cómo los juegos de mesa me hablan igual que los libros

Imagen tomada del blog analisisalcubo.es

Que los juegos de mesa desarrollan las competencias básicas en educación ya está más que comentado en este blog. De hecho, todas mis reseñas de juegos pretenden identificar estas competencias básicas según el caso.
Todo esto forma parte de los tipos de inteligencia que desarrollan los individuos. ¿Pero sirven los juegos de mesa también para ampliar la cultura general? La respuesta es SÍ, y como prueba este test cultural:

De cómo Katamino no podía faltar en este blog

En un blog donde hasta ahora los juegos de mesa reseñados refuerzan principalmente las competencias básicas relacionadas con la visión espacial, no podía falta el famoso Katamino, distribuido en España por la editorial Morapiaf, pero ¿es tan interesante como parece?... Veámoslo.

De cómo MEMMnos es más.

Competencias que desarrolla

o Visión espacial. o Pensamiento abstracto. o Interacción con el mundo físico. o Competencia matemática o Competencia artística o Las propias de los juegos de mesa

Memm es un juego muy sencillo de aprender pero con bastante profundidad. En su sencillez reside su encanto, ya que con un concepto tan minimalista se pueden desarrollar horas y horas de diversión. Ya lo dijo Mies Van Der Rohe “MEMMnos es más” (el juego de palabras es cosecha propia).

De cómo hacer un ejercicio de simetría y proporción

Estas son las fotos "Combo" de Stephen Mcmennamy, y me parecen una idea fantástica para las clases de plástica para un ejercicio de simetría y composición.

De cómo en el Pacífico Sur también se desarrolla la visión espacial

Carcassonne Mares del Sur es, desde mi punto de vista, la mejor versión del clásico Carcassonne para acercarse a este maravilloso juego. Además de ello, creo que también es el más bonito y vistoso una vez puesto en la mesa.

Competencias que desarrolla

o Visión espacial. o Pensamiento abstracto. o Interacción con el mundo físico. o Competencia matemática o Competencia lingüística o Competencia digital o Tratamiento de la información o Competencia artística o Las propias de los juegos de mesa

De cómo romperte el coco con el cubo de Rubik compensa

Competencias que desarrolla

o Visión espacial. o Pensamiento abstracto.

"El cubo de Rubik es imposible de hacer" dijeron... nada más lejos de la realidad.
La realización del cubo de Rubik es relativamente sencilla. Hacerlo en tiempos récord es lo complicado.
Y lo cierto es que tiene múltiples beneficios tal y como paso a reseñar.

De cómo se construye una ciudad medieval

Competencias que desarrolla

o Visión espacial. o Pensamiento abstracto. o Interacción con el mundo físico. o Competencia matemática o Competencia artística o Las propias de los juegos de mesa

¿Por qué es tan diferente el trazado del barrio gótico de Barcelona y el Ensanche planificado por Cerdá? ¿Por qué Ciudad Lineal en Madrid no tiene nada que ver con el centro histórico de Sevilla?
La respuesta la podemos encontrar en este juego, Catedral (o Cathedral), un juego abstracto donde construimos una ciudad medieval intentando bloquear a nuestro oponente para poder meter nuestras piezas más tochas.

De cómo una familia pingüina puede ayudar a mejorar la visión espacial

¡Pingüinos! ¡¿A quién no le gustan los pingüinos?! Pues eso es lo bueno de este juego, ya que aun tratándose de un juego totalmente abstracto, lo han disfrazado con unos muñecos de pingüinos que llaman la atención de los alumnos.

Competencias que desarrolla

o Visión espacial. o Pensamiento abstracto. o Interacción con el mundo físico. o Competencia matemática o Competencia artística o Las propias de los juegos de mesa

De cómo usar Carcassonne en el aula

Con Carcassonne desarrollamos un mapa a partir de losetas de cartón, de tal manera que podremos formar ciudades amuralladas, caminos o claustros para así colocar a nuestros seguidores (meeples) e ir ganando puntos.

Competencias que desarrolla

o Visión espacial. o Pensamiento abstracto. o Interacción con el mundo físico. o Competencia matemática o Competencia lingüística o Competencia digital o Tratamiento de la información o Competencia artística o Las propias de los juegos de mesa

De cómo jugar a Patchwork

Patchwork es un juego muy sencillo basado en la técnica de costura que consiste en coser retales de tela para formar un diseño mayor sobre un quilt (traducción: edredón. Denominado así del inglés por ser el principal uso que se les daba). Estos retales son patrones geométricos que forman un dibujo final. Lo que anteriormente se consideraba como un modo de costura, hoy está calificado como una forma de arte. Una manera fantástica de mejorar tu visión espacial.

Competencias que desarrolla

o     Visión espacial. o     Pensamiento abstracto. o     Competencia matemática o     Competencia artística o     Las propias de los juegos de mesa

De cómo si me das una palanca, moveré el mundo

"Dadme una palanca y un punto de apoyo, y moveré el mundo" Arquímedes

Fuente: TED

De cómo los mapas terráqueos están distorsionados

El trasladar la superficie de una esfera a un plano requiere una serie de problemas representativos importantes.
Para ello existen dos opciones, o plasmas la superficie con infinidad de cortes por todos lados, o distorsionas los bordes de la superficie, estirándolos hasta que quede plano.
Cuando la superficie esférica es la Tierra, hemos podido ver los típicos planos con algunos cortes para evitar esta distorsión.

En estos, al ser pocos cortes para que sea operativo, también aparece cierta distorsión en los bordes, pero es evidente que no tanto como en los que plantean la superficie de manera continua.

Puedes ver un vídeo con los casos más curiosos a continuación:

De cómo mirar una pieza

¿Sabemos cómo se denominan las distintas vistas de una pieza?. La mejor manera de saberlo es con esta ilustración.
Fijate que con cada vista, el dibujo que resulta de la pieza es totalmente diferente, siendo siempre la misma pieza.
Todo depende del punto del que se mire.

De cómo nos engaña nuestro cerebro

Escalera infinita de Penrose

Cuando hemos habituado nuestro cerebro a trabajar siempre con la misma perspectiva, es fácil desechar otros puntos de vista por imposibles o por no tener sentido. Creer estar en posesión de la verdad absoluta en lo que a punto de vista se refiere, no es sólo una estupidez, sino hasta peligroso como se ha demostrado a lo largo de la historia.

Ya se ha comentado en este blog el trabajo que Picasso realizó en este sentido, pero existe otro notable artista que juega con nuestra manera de ver la cosas en el arte, y no es otro que Escher y sus escaleras imposibles.

De cómo Picasso trastocó la perspectiva

El Guernica, Pablo Ruiz Picasso

"El arte es una mentira que nos acerca a la verdad"

Esta frase tan acertada del propio artista nos sirve como introducción a entender qué trató Picasso cuando desarrollo a principios del Siglo XX el cubismo.

Su objetivo era plasmar la realidad, pero con varios puntos de vista y ángulos al mismo tiempo, alejándose de la visión natural que poseemos y que ya se encarga la perspectiva cónica de desarrollar.

De cómo es eso de la perspectiva cónica

El sistema cónico es el que ofrece un mayor acercamiento a la forma en la que observamos los objetos.

Su característica principal es la de los objetos disminuyen de tamaño a medida que se alejan del observador y que las rectas que son paralelas convergen en un punto, el foco, situado en la línea de horizonte L.H.