De cómo Amber es el eslabón perdido entre Saboteur y Carcassonne

En Amber somos señores feudales de un reino que ha descubierto que es rico en ambar. Debido al interés que muestras las multinacionales en este material, decidimos desarrollar nuestra infraestructura de caminos que nos permita unir nuestros castillos con los pueblos del territorio, pero vamos a intentar hacerlo antes que los oponente, y si podemos fastidiarlos, pues mejor.

De cómo sobrevivir a una noche de un mes con Noches de Sangre

¿Habéis oído alguna vez los pueblos estos del norte, próximos a los polos, en Noruega o zonas de éstas de frío, que se pone el sol y no vuelve a salir hasta un mes más tarde? Pues los vampiros también lo han oído. Y si normalmente tienen una noche para salir de su guarida y atacar a sus victimas antes de que salga el sol para volver corriendo a su escondite, aquí se pueden cebar durante 30 días... ¿Serás capaz de sobrevivir?

De cómo La Era de la Rebelión supone una puerta de entrada al Rol

Mi experiencia con el mundo del rol es muy limitada. Es por ello que decidimos enfrentarnos a ello con esta caja de inicio de La Era de la Rebelión y el resultado fue dispar por distintos motivos. Vamos a verlo:

De cómo ponerle un nombre a un juego espléndido

Le viene como anillo al dedo el nombre, porque Splendor me parece un juego espléndido. Es un juego muy sencillo de explicar, y que engancha una partida tras otra. Vamos a ver cómo funciona:

De cómo es la profesión del receptor de reglas

Tras el éxito de "De cómo es la profesión de explicador de reglas", y tratando de explotar la saga al estilo de 8 apellidos vascos y 8 apellidos catalanes, con una primera película muy graciosa y una segunda WTF... Llega ahora... ¡¡De cómo es la profesión del receptor de reglas profesional!!

Y es que cuando uno es explicador profesional, se cruza con muchos tipos de receptores.

De cómo construir una Micro Roma

Micro Rome es un juego feo, con apariencia infantil y que encima es un Print & Play, por lo que su único aspecto atrayente era que me lo había recomendado y mandado @vilvoh. Por ese motivo hice el esfuerzo por imprimirlo, montarlo, enfundarlo y jugarlo, y, oh, sorpresa, es un juego de lo más divertido.

De cómo es la profesión del explicador de reglas

El explicador de reglas es quizás, detrás de ama de casa, la profesión menos reconocida del mundo.
Es una tarea difícil y poco valorada, pero que se hace por vocación, por amor al arte.

De cómo se ha hecho de rogar Colonos de Catán

Pues sí, se ha hecho de rogar. Colonos de Catán protagonizó la primera mención a juegos de mesa que se hizo en este blog, y por ello merece una entrada/reseña para ocupar un espacio importante de la misma forma que lo ha hecho en otras facetas de mi vida.

De cómo mejora la agilidad mental con Panic Lab

Panic Lab es uno de esos juegos pequeños, baratos, que vienen en lata... pero que también es muy divertido y formidable para la agilidad mental. 

De cómo fue la conquista del polo sur

1911 Amundsen Vs Scott es uno de esos juegos que me hablan como lo hace un libro. La carrera que vivieron Roald Amundsen y Robert F. Scott por ser el primer hombre en conquistar el polo sur en el verano austral de 1911 queda plasmado en esta pequeña caja de juego para dos jugadores que veremos hoy, aprovechando la conmemoración de la consecución el 14 de diciembre.

De cómo Lord of the PIGS enseña un valor más que importante

Lord of the PIGS es un juego rápido y divertido, un filler sencillo, pero después del "jaja, jiji" deja en poso de... "cuánta verdad", y eso es lo que más me interesa de este juego, y lo que más potencial tiene a nivel educativo. Una manera muy ágil de que todos veamos la política como algo más asequible.

De cómo Ars Universalis podría ser en lugar de un juego de mesa, una asignatura

En el blog reseño juegos que tienen utilidad a la hora de desarrollar las competencias básicas en educación. Todos tienen algo. Unos más y otros menos, pero el juego de hoy, Ars Universalis, podría hacer él mismo una asignatura completa. Veréis el por qué.

De cómo los juegos de mesa me hablan igual que los libros

Imagen tomada del blog analisisalcubo.es

Que los juegos de mesa desarrollan las competencias básicas en educación ya está más que comentado en este blog. De hecho, todas mis reseñas de juegos pretenden identificar estas competencias básicas según el caso.
Todo esto forma parte de los tipos de inteligencia que desarrollan los individuos. ¿Pero sirven los juegos de mesa también para ampliar la cultura general? La respuesta es SÍ, y como prueba este test cultural:

De cómo buscarle un hueco al Marvel Legendary Deck Building

No solo iba yo a hablar en este blog de juegos de visión espacial. También hay que dejar hueco a otros, y para abrir la veda, he elegido uno de los que más juego últimamente: Marvel Legendary Deck Building Game... ¿lo vemos?.

De cómo jugar al ajedrez con bichos (Hive)

Si has leído las bondades del ajedrez y quieres que tu niño desarrolle esas capacidades...

Si quieres emular a Karpov y Kasparov en aquella mítica rivaldiad de 1984...

Si quieres llevar gafas de pasta por un día... 

...y quieres hacer todo esto sin aburrirte jugando al ajedrez de toda la vida, has llegado al sitio correcto. La alternativa se llama Hive (colmena en inglés).

De cómo Katamino no podía faltar en este blog

En un blog donde hasta ahora los juegos de mesa reseñados refuerzan principalmente las competencias básicas relacionadas con la visión espacial, no podía falta el famoso Katamino, distribuido en España por la editorial Morapiaf, pero ¿es tan interesante como parece?... Veámoslo.

De cómo ampliar la información de los edificios oro del "New York 1901"

Y ésta es la última reseña de ampliación de información de los edificios que aparecen en la juego de mesa New York 1901, en concreto, los edificios oro.

De cómo Nueva York no se levantó en tres días

New York, año 1901, "la fascinación por los edificios altos no parece una moda pasajera".

"Tu tío, que en paz descanse, te ha dejado un pequeño terreno en el Bajo Manhattan. Ésta es tu oportunidad de empezar tu carrera como agente inmobiliario y construir, construir una y otra vez, cada vez más alto. Únete a los otros contructores para crear la mayor metrópolis del mundo: ¡La ciudad de Nueva York!"

De cómo hacer un debate en clase

Foto tomada de la web de la Junta de Andalucía.

Los debates en clase debería ser obligatorios, por lo menos un par de veces a lo largo del curso. Sea la asignatura que sea. Estas prácticas favorecen el desarrollo y madurez lingüístico de los alumnos y su capacidad para expresarse. La empatía, la resolución de problemas, la colaboración y la atención se ven fuertemente reforzados por esta práctica que se puede plantear en una sesión de 45 minutos. Pero ¿cómo debemos hacer un debate para que no se nos vaya de las manos?. Esta es mi pequeña experiencia:

De cómo hacer un ejercicio de simetría y proporción

Estas son las fotos "Combo" de Stephen Mcmennamy, y me parecen una idea fantástica para las clases de plástica para un ejercicio de simetría y composición.