De cómo mejoran los castigos con las nuevas tecnologías

Yo sólo dejo esto aquí.

De cómo Cop (Love) Letter te ayuda a opositar

Que los juegos de mesa son una herramienta educativa fantástica, a estas alturas del blog debe estar ya clarísimo, sino no estarías leyendo esta entrada. En la reseña de hoy vamos a ver además un caso aplicado. Como usar Love Cop Letter para estudiar parte del temario de unas oposiciones al Cuerpo de Policía Nacional.

De cómo aprendimos historia con Civilization

Civilization marcó un antes y un después en la historia de los videojuegos de PC en los 90, y muchos aprendimos historia con él. Una partida te podía durar días o incluso semanas, guardabas y volvías a echar horas delante de tu pantalla.
¿Cómo adaptar esto a un juego de mesa que debe tener una duración contenida? Difícil, muy difícil, pero...

De cómo Amber es el eslabón perdido entre Saboteur y Carcassonne

En Amber somos señores feudales de un reino que ha descubierto que es rico en ambar. Debido al interés que muestras las multinacionales en este material, decidimos desarrollar nuestra infraestructura de caminos que nos permita unir nuestros castillos con los pueblos del territorio, pero vamos a intentar hacerlo antes que los oponente, y si podemos fastidiarlos, pues mejor.

De cómo ponerle un nombre a un juego espléndido

Le viene como anillo al dedo el nombre, porque Splendor me parece un juego espléndido. Es un juego muy sencillo de explicar, y que engancha una partida tras otra. Vamos a ver cómo funciona:

De cómo fue la conquista del polo sur

1911 Amundsen Vs Scott es uno de esos juegos que me hablan como lo hace un libro. La carrera que vivieron Roald Amundsen y Robert F. Scott por ser el primer hombre en conquistar el polo sur en el verano austral de 1911 queda plasmado en esta pequeña caja de juego para dos jugadores que veremos hoy, aprovechando la conmemoración de la consecución el 14 de diciembre.

De cómo los juegos de mesa me hablan igual que los libros

Imagen tomada del blog analisisalcubo.es

Que los juegos de mesa desarrollan las competencias básicas en educación ya está más que comentado en este blog. De hecho, todas mis reseñas de juegos pretenden identificar estas competencias básicas según el caso.
Todo esto forma parte de los tipos de inteligencia que desarrollan los individuos. ¿Pero sirven los juegos de mesa también para ampliar la cultura general? La respuesta es SÍ, y como prueba este test cultural:

De cómo jugar la Promo Card del New York 1901: Flatiron

Postales de la época, originales, y con un gran valor simbólico para mí.

Si eres amante de la arquitectura, si has ido a Nueva York, si te gusta el cine americano, si vives en este mundo... seguro que has oído hablar de uno de los edificios más icónicos de la gran manzana: el Flatiron. 
Por ese motivo, este símbolo de la arquitectura moderna no podía faltar en el juego de mesa New York 1901. Veamos en qué consiste:

De cómo Katamino no podía faltar en este blog

En un blog donde hasta ahora los juegos de mesa reseñados refuerzan principalmente las competencias básicas relacionadas con la visión espacial, no podía falta el famoso Katamino, distribuido en España por la editorial Morapiaf, pero ¿es tan interesante como parece?... Veámoslo.

De cómo ampliar la información de los edificios plata del "New York 1901"

Seguimos con la ampliación de información de los edificios del juego de mesa New York 1901. En esta ocasión los edificios plata. Y hay uno muy famoso que no reconocerás de primeras.

De cómo ampliar la información de los edificios bronce del "New York 1901"

Si te gustó la reseña del juego New York 1901 pero te quedaste con ganas de saber algo más acerca de los edificios que aparecen, ésta es tu reseña.

No quiero hacer un listado infumable de edificios, pero creo que el arte del juego, bien merece la pena por lo menos comparar las ilustraciones con los edificios originales.

De cómo Nueva York no se levantó en tres días

New York, año 1901, "la fascinación por los edificios altos no parece una moda pasajera".

"Tu tío, que en paz descanse, te ha dejado un pequeño terreno en el Bajo Manhattan. Ésta es tu oportunidad de empezar tu carrera como agente inmobiliario y construir, construir una y otra vez, cada vez más alto. Únete a los otros contructores para crear la mayor metrópolis del mundo: ¡La ciudad de Nueva York!"

De cómo hacer un debate en clase

Foto tomada de la web de la Junta de Andalucía.

Los debates en clase debería ser obligatorios, por lo menos un par de veces a lo largo del curso. Sea la asignatura que sea. Estas prácticas favorecen el desarrollo y madurez lingüístico de los alumnos y su capacidad para expresarse. La empatía, la resolución de problemas, la colaboración y la atención se ven fuertemente reforzados por esta práctica que se puede plantear en una sesión de 45 minutos. Pero ¿cómo debemos hacer un debate para que no se nos vaya de las manos?. Esta es mi pequeña experiencia:

De cómo los niños tienen más plasticidad neuronal

El siguiente experimento muestra las dificultades que tienen los adultos en cambiar su punto de vista, y la facilidad que tienen los niños. ¿Has oído alguna vez eso de "montar en bicicleta no se olvida nunca"?. Error.

De cómo se construye una ciudad medieval

Competencias que desarrolla

o Visión espacial. o Pensamiento abstracto. o Interacción con el mundo físico. o Competencia matemática o Competencia artística o Las propias de los juegos de mesa

¿Por qué es tan diferente el trazado del barrio gótico de Barcelona y el Ensanche planificado por Cerdá? ¿Por qué Ciudad Lineal en Madrid no tiene nada que ver con el centro histórico de Sevilla?
La respuesta la podemos encontrar en este juego, Catedral (o Cathedral), un juego abstracto donde construimos una ciudad medieval intentando bloquear a nuestro oponente para poder meter nuestras piezas más tochas.

De cómo llevarte una sorpresa por salir en la “radio de los interneses”

Suelo ser bastante activo en Twitter, me parece una red social que hoy por hoy me da lo que necesito, acceso a información de manera rápida y contacto con el mundo de la educación y temas relacionados con la ludificación, especialmente con los juegos de mesa.

Hace un par de días, repasaba las novedades que tenía y encontré el tipo de Tweet que me llama la atención.

Un Podcast sobre los juegos de mesa en la educación, colgado por @cuartodejuegos (una tienda preciosa de Madrid que deberíais visitar todos porque merece la pena, y que suele colgar cosas muy interesantes. Recomendable esta cuenta).

De cómo ilustrar una clase de historia de la tecnología

La semana pasada decidí ilustrar una clase de historia de la tecnología de 4º de ESO con este vídeo, explicando el papel del hombre en su propia evolución, mediante inventos y descubrimientos, pero también en la responsabilidad que tenemos sobre nuestras intervenciones.
Creo que por lo menos captó la atención de los alumnos y les hizo asentar la materia impartida durante la clase.

De cómo si me das una palanca, moveré el mundo

"Dadme una palanca y un punto de apoyo, y moveré el mundo" Arquímedes

Fuente: TED

De cómo usar el material de dibujo

El material que usamos en dibujo técnico es variado, y a medida que la especialización es más alta, mayor número de elementos empleamos. 

No obstante, hay una serie de ellos que es de obligado conocimiento por ser los más comúnmente usados.